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教学年终总结16篇最新

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2020-11-21

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子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”时节不居,匆匆而逝,逝者不可追,来者尤可鉴,一路奔跑,且行且悟,边教边学,转眼又到学期末,适时驻足,回顾过往,可曾忘怀初心?可曾大胆尝试,小心求证?可曾在时间之河...下面是小编收集整理的教学年终总结16篇最新,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学年终总结16篇最新

教学年终总结 篇1

  子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”时节不居,匆匆而逝,逝者不可追,来者尤可鉴,一路奔跑,且行且悟,边教边学,转眼又到学期末,适时驻足,回顾过往,可曾忘怀初心?可曾大胆尝试,小心求证?可曾在时间之河中大获丰收?古人云:吾日三省吾身,则知明而行无过矣!虽不能至,心向往之。

  本学期,感谢年级领导的信任,安排我执教(15)班和(16班)两个班级的语文课,我异常珍视。虽说是两个普班,但开学第一次师生见面,他们给我的印象颇好,让我信心满满,下决心一定要在他们心中播下语文学习的.“种子”,点燃他们学习语文的激情,精心准备每一节课,让每一堂课都成为让学生快乐学习、情思飞扬的生命场,督促他们打下扎实的语文知识基础,引导他们养成良好的语文学习习惯,带领他们在高一养成语文学科学习思维,正可谓“潮平两岸阔,风正一帆悬”!

  新课标实施以来,课堂教学强调以人为本,教学注重达成三维目标,课堂教学要授人以“鱼”,更要授人以“渔”,还需注重情感态度价值观“润物无声”式自然渗入。按照此理念组织课堂教学,教师固然要精心备课,更要提前深入了解学生,精心预设教学流程,先学后教,以学定教。

  一学期以来,我始终坚持备课先备学生。深入学生中间,找学生谈心,倾听学生的倾诉,观察学生在校真实状态,了解学生所思所想,委托课代表统计学生预习新课后的疑问来了解学生的知识掌握情况,把握学生心理变化和最新状态,以此设计教学情境,讲授新课,以期抓住学生学习兴趣,并有针对性地讲授新知,用旧知带新知,引导学生不要采用联想而是激活自己的生活体验。理清知识逻辑思路,使用同化方式重组自己的知识结构,尽最大可能趋近学生的最近发展区。

  一学期以来,我始终深信学生“亲其师,方能信其道”。即使面对特别不爱学习语文的学生,也要保持淡定,承认学生的个性差异,因材施教,用平和的心态,始终充满期待的言语和学生沟通,公开表扬学生的闪光点,公正地指出学生的不足之处,背后更要夸赞学生,承认学生有其独特性,更有向师性,始终给学生保留恍然大悟、扬鞭奋蹄的机会。我总想,教育是静待花开的过程,许多学生现在成为“问题”,不仅仅因为学生,其实也因为我们现在的能力有限,唯有始终向其敞开善意欢迎的大门,苦练教师内功,等待学生的自我成长,也等待教师自己的修为提升,才会出现教师想要看到的教育结果。

  一学期以来,我始终要求学生养成良好的语文学习习惯。不动笔墨不读书,不用心脑不学习。学生自学,就是要专心学习,认真思考,准确勾画记录,这样才是对自己负责。定期归纳总结旧知,精心画出知识网络图,温故知新。认真练字,做到作业书写工整是要求,美观是追求;序号答题,做到有序作答是常识,醒目是见识。漫漫人生,常用的钥匙最亮,常用的知识不忘,鼓励学生在生活中运用知识,我口言我情,我手写我心,拒绝完全依赖,尝试完全独立,拒绝抄袭,尝试原创,既要吸收知识,也要表达思想,用频繁使用加深领悟,在日日使用中养成习惯,新知识丰富人生,好习惯滋养人生。

  一学期以来,我和学生相处愉快,语文课堂始终追求着民主平等的教学气氛,让教室里的每一个学生都有快乐踏实的生命体验;一学期来我有过宏伟的构想,有过执着的坚守,有过热切的期望,有过失落后的振作,有过蜕变后的淡定,曾经的梦想一直未曾忘却,“穷且益坚,不坠青云之志”,“士不可不弘毅,任重而道远”,在筑梦的路上,愿自己成为一个守得云开见日出者。

教学年终总结 篇2

  本期在全体教师的共同努力下,在上级主管部门正确领导下,本期顺利完成了上级下达的各项目标任务,尤其是毕业班会考成绩名列同层次前三名,非毕业班的会考成绩也很优异。今天在夏日清爽的六月里,齐聚一堂,来开一个总结会。

  一、回顾一期来的工作

  1、抓好继续教育,提升教师素质

  教育主管部门提出今年是“教师素质年”,在社会飞速发展中,教育事业的发展,我们的素质决定着工作的态度,决定着工作的成效,决定着工作的成败。本期重点学习了:《给教师的一百条建议》、《新课程标准》、《电脑的基本操作》,上网点击教案和相关法律法规等,教师认真笔记,撰写心得和经验论文,在验收中有四名教师论文陆续在犍为教研上发表,市级骨干教师虞国立校长发表了《评价促发展》和县级骨干教师邱红的《春风绿锦城,桃李露头开》以及余老师的《校际交流》获得县级二等奖,还有两(1)在艺术节中老师们认真指导学生的书法、美术等,五年级一名学生的美术获县级三等奖;(2)教师积极参加技能比赛,××*老师参加县组织的技能比赛,获优秀奖,在师德师风演讲比赛中,××*老师参加学区演讲获三等奖;(3)3月6日,进修校组织市级骨干教师送教下乡,姜主任承担了《话题作文》教学和阅读与作文的讲座;××*老师承担了六年级数学比例应用题的教学,重引观念的转变,方法的渗透,很具有感染力;(4)4月1日,宋老师参加了学区的习作比赛,在本校语文组教师的帮助下,顺利完成了本项任务,并得到了××*老师的好评,希望在接再励。(5)4月9日,温校长组织了片区教导主任来我校进行教学巡导,分别对学校管理、教师教学六认真工作和课堂教学进行检查。在总结会上,温校长肯定了教师们的敬业精神、奉献精神。这几年,铁炉小学的教学质量上档升位,离不开铁小全体教师的齐心协力和精业精神。

  3、教学工作有序开展

  我校紧紧围绕研学、研教、研考的思路来开展教学工作,提高了课堂教学的有效性。我校开展以下工作:(1)第一学月教师们认真解读教材,学习新课标,把握教材结构,把握教材的重点,结合学生的学情,进行因材施教。(2)强化常规工作管理,开学初要求每位教师认真填写教学工作手册,班主任工作手册和学校常规工作手册。学校常规工作手册分为三个部分:管理部分、教学部分、经验小结,要求教师分学月进行填写,期末上交教导处,作为期末考核的重要依据。(3)坚持学月考试,对每学月成绩进行综合分析,诊断学情,调整进度,把握方向。(4)狠抓毕业班管理,毕业班是学校的龙头,是学校的一项重点工作,重视毕业班的教学从以下几个方面抓:首先开好三个会,教师会、学生会、每次考试的分析会。其次,加强对毕业班教师的培训,尤其是学科教师教学研讨,把握目标、把握考点,有针对性进行有效性的教学。分阶段对毕业班进行两次调考,取得了较好的效果,为期末测试作了很好的铺垫。第三,希望毕业班教师把毕业班管理经验和教学经验作好总结,作为经验推广。

  二、教学工作存在问题

  1、教师对教材的熟练程度不够,不够灵活运用教材,课堂上不能充分发挥新课程标准的教育作用,有40的学生掌握知识不够扎实。

  2、教师对差生的辅导着力点不够,个别班级仍然存在学困生。

  3、教师到岗意识不强,工作责任心不够,在教学中不能持之以恒,部分教师缺课严重,部分教师对学生作业批改和评讲不及时。

  4、监考和阅卷有待进一步改进,本期在监考过程中,有教师提前收卷,在阅卷中有的老师不给小题打分,只写阅读大分,有的老师在阅数学计算时,不给步骤分,有的老师在加分中出现了问题等等。问题的暴露是好事,为我们今后阅卷和监考安排作出相应的改革,吵出问题,提高觉悟,提高管理水平。

  三、整改措施

  1、利用业务学习时间,进一步学习教材、学习课标、学习教参,把握教材的结构和重点。

  2、加强对六认真工作检查的力度,奖惩兑现,发现问题及时处理,提高教师常规意识和业务能力。

  3、进一步加强对毕业班的管理,提高教学质量,争取下一学年毕业班期末会考进入同层次学校的前三名。

  4、完善监考和阅卷的制度,奖惩兑现,确保下期阅卷工作万无一失,确保绩效工资实施顺利推进。

  总之本期末之后,每位教师认真总结,积累经验,共谋事业,开创未来,祝全体过一年愉快的假日,谢谢。

教学年终总结 篇3

  1996年毕业于雁北师范学院物理系,按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学,12年来,向县城走了很多老师,也来了不少新老师,问心无愧的说,自己从没有抱怨,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民教师的职责,在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约,年终考核全部合格,学子对我的信任是我最大的安慰。

  身处农村中学,生源很差,学生的基础都不好,教学难度可想而知,为了提高大家的物理成绩,主要在备课和落实上下功夫。备课时,考虑同学们的接受能力,因材施教,在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上,多提问,多鼓励,多讨论,多做实验,多上多媒体课,课后,找同学多聊天,多了解,拉近和他们的距离,及时发现他们在学习上存在的困和障节,达到及时解决和巩固的效果。XX年全国高考,我所任教的班级应届班大类班126班达线5人,小类班130班达线14人。

  XX年入学的高一新生共计480人,中途退学18人,留级2人,转学2人,会考合格453人,会考结束后毕业回家的认输比较多,达到48人,这一届学生20xx年全国高考中,我所任班级应届班153班达线7人,152班达线5人,一年来学期统考,我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好,连续夺得第一名,也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学,我们对这样的成绩都感到比较满意的,成绩的取得于我们学校全体老师的努力,高三年级组做的大量工作,以及校委会的重大决策是分不开的。

  回想12载,自己努力了,成长了,现在我应该积极的反思与总结。1,如何适应新课标,2,物理上的难点重点应该系统的总结一下,变成文字形的东西,而不是空想和懒的动手,在教学研究上下点功夫,3,制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。

  在长期的教育教学工作中,我不断总结经验,积极撰写教育教学论文,《关于高一物理难学难教的探究》,《动量定理案例》,获得了省级荣誉证书,《物理自主学习的思考》被运城学院学报发表。

教学年终总结 篇4

  本学期,我担任了高一两个教学班的英语教学工作。一年来,对教学工作又有了新的体会。高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难,头开好了,后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结:

  一、注意高一与初中的衔接过渡

  正所谓万事开头难,头开好了,后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。高一新学期开始,我们通过摸底了解学生大致水平,利用了近一个月的时间从语音、词汇、语法、句型等方面系统复习,及时给学生弥补初中的缺漏知识。同时,尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:

  (一)集中补语音

  一般在开学后的前几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学能力。

  (二)分散补语法

  初中的有些语法,尤其是时态,语态及句子结构等,学生并未完全掌握,而在高中的课本中,初中学过的语法基本不再作为新语法项目来讲。所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。例如高一(4)(5)(6)单元的定话从句的讲解,可以先复习初中所学的名词,形容词作定语的用法,再复习短语,不定式作定语的用法,如a clever boy 到 a boy in hat,然后引申到句子作定语——定语从句的讲解。

  (三)按顺序巩固单词

  初中的单词量虽然不算太多,但却是最基本最常用的,经过一个暑假之后,学生们已经忘记了不少单词,所以在讲授高一新课的同时,利用初中课本或词汇手册,按1-6册的顺序复习和巩固单词。只有解决了学习英语的基础——词汇问题,又解决了学习英语的关键——语法问题,才能为下一步学生能力的培养创造条件。

  二、注意营造英语氛围,注意学习方法的辅导

  在上课过程中,我坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,大力培养学生的阅读能力。同时每周抽出一定的时间以及课间休息时间,分别对全体和部分学生进行英语学习方法指导,取得了良好的效果。加强作文训练,下学期我们先后共进行了8次作文训练,每次都努力做到面批面改,力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞,从而快速提高成绩。另外,课后经常与学生接触,尽快和学生熟悉。

  三、讲明教法,指导学法,培养能力

  在初中的教学中,以句型教学为主。但高中的教学任务和要求有所不同,高中侧重培养学生的阅读能力,所以本人一般采用听说领先,读写为主的教学方法。基于此原则,每一届高一新生,我都明确要求:每一是坚持写日记;二是写以初中课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。

  对于刚上高一的学生,更重要的还要给学生指明学法,从而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学。古人云:“授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。”在教学过程中,教师不仅要让学生掌握课本知识,更重要的是教会学生如何学习。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:

  (一) 培养良好的学习习惯

  1、朗读的习惯。外语首先是语言,语言是要讲究读的。而我们学外语又缺少环境,所以朗读是很必要的。因此早读一定要要求学生开口读,养成朗读的习惯。

  2、预习的习惯。预习主要是记忆单词。浏览课文和了解要学的语法,同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时有所侧重。预习是学生主动地参与课堂教学的过程,所以应要求学生在学习新课前进行预习。

  3、写日记的习惯。写日记贵在平时坚持,没有捷径可走。务必让学生养成动笔的习惯,有话则长,无话则短;有时间多写,无时间少写。这样做对以后的写作很有好处。

  4、整理错题的习惯。让学生准备一个错题本,对每次作业考试中出现的错误都要及时认真地进行整理,弄清错的原因,以便对症下药。

  (二)指导单词记忆方法。记忆单词是学生普遍存在的一个困难。应教会学生运用各个感觉器官,从读其音,观其形,释其义等几个方面培养自己的观察力和记忆力,而不是机械地死记硬背每个单词。

  四、激发学生学习英语的兴趣

  在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作,我在这方面做得还是比较到位的。但是,因为比较严肃,学生参与不足,无意间形成了“自己的”课堂,本学期后半期,我在此方面下了很大努力,也收获甚大。

  五、巩固教学效果 发展学生智能

  教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,本人在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

  六、 狠抓教学环节,努力提高自己的教学教研能力

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境,从而使学生乐于学英语。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”,让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及15次试卷的批阅。

  4、加强对学生学习的督促,根据本届学生课后学习自觉性差的特点,我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词,并及时检查背诵情况,以此来督促学生知识的的积累与运用。并抽时间检查学生的课外作业,督促学生巩固所学的新知识。

  5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,努力提高自己的业务水平。并且配合学校和教研组的工作,本学期听课达40节。

  6、注意使用现代教学手段---多媒体上课。充分调动学生的积极性和兴趣,同时提高自己的电脑水平和业务水平。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

  7、不断给自己“充电”,坚持学习新的教育教学理念。阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志,学到很多新词汇和新知识,并且获得不少新信息。积极参加西安外国语大学承办的中学外语教师技能

  提高班和我校的校本培训,并且认真做笔记,写体会。向其他教师学习好的教学方法和好的教学经验,并一起讨论和学习教学思路,从而提高自己的上课水平。

  本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务,也取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的英语水平而努力!

教学年终总结 篇5

  时间匆匆而过,转眼20xx年即将过去。回想过去的一年,工作中有进步有成长,也有自己不满意、需要改进和提高的方面。现总结如下:

  一、思想工作方面:

  1.以积极认真的态度对待自己的本职工作,以负责的态度对 待每个孩子。在这一年的工作中,每天早晨会和小朋友互问“早上好”,耐心的帮助孩子们解决问题,努力让孩子们在幼儿园中的一天快乐的度过。

  2.不断尝试和改进工作方法。因为今年下半年我进入了中 班部,面对的是年龄更小的孩子,所以对孩子的照顾方式、教育方法也应进行调整和改变。下半年开学初,因为还没有适应新的班级,工作上进行的并不顺利。但通过班里两位老师给我提出的建议,使我在保育工作方面渐渐步入正轨。在班级卫生清扫方面,我虚心的向有经验的老师请教。最全面的范文参考写作网站比如,向隔壁班的老师请教怎样铺床单。因为在工作上得到了这许多人的帮助,我获得了进步与成长。非常感谢这些帮助我的老师。

  二、卫生清扫方面

  能够做到每日坚持开窗通风,严格按消毒制度对幼儿的餐具、桌椅、图书玩具、被褥等进行消毒。保持班级地面干净无脏污,窗框无尘土;盥洗室内地面干净,洗手池无污物。物品按标识整齐摆放;寝室地面无毛絮,每周一次按要求清洁床,保证幼儿在干净整洁的环境

  中进行一日活动。

  三、保育教师学习方面:

  今年幼儿园组织了多次的培训,我都认真学习并做好笔记,并 努力将学到的保育知识运用于工作当中。只有不断的学习,才能更好的为园中的幼儿服务。

  四、保教配合方面:

  在与教师的配合方面,我今年的工作较去年有了些进步。我在 教师进行活动的时候能够在完成清扫工作的情况下,积极配合教师完成教育活动。能配合教师完成好幼儿的户外活动、大型亲子活动、来园、离园时的工作。

  当然,我在工作中还是有些方面有待进步和提高。首先,在与家长的沟通工作做得还不够。在新学期里,我要多于家长进行沟通交流,让家长能更好的了解幼儿在幼儿园的情况。

  其次,保教配合方面还能有提高的空间。更好的发挥保育教师的补位作用,及时与教师沟通交流,三个人一起努力做好班级的工作,服务好班级内的每一个孩子。

  总结一年工作中的进步与不足,使我更加了解自己的工作情况。为新学期的工作打好基础。我会继续努力,尽职尽责的做好本职工作,更好的为孩子和家长服务。

教学年终总结 篇6

  新一学期教育教学工作圆满的结束了,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.回顾这段时间的工作状况特作如下总结,以利今后的完善和提高。

  1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.

  2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。

  4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。

  社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  6、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

教学年终总结 篇7

  本学期我继续担任二年三班的班主任兼语文老师。回顾本学期的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的工作总结如下:

  一、班级基本情况分析:

  我们班现有学生77人,其中男生39人,女生38人,大部分学生上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生,他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。

  二、教学工作

  1.紧抓作业批改,注重后进生辅导

  作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

  2.认真备课。

  在平时的备课过程中,我尽力做到备学生备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时写好教学反思。

  3.培养学生的说话、写作能力。

  鼓励学生利用课余时间看有益的课外书,每天坚持写日记,摘抄好词、好句、如段。

  4.加强学生的背诵量。

  背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

  本学期的班务工作有一定的成绩,但也还存在一些不足。如:本年级的学生年龄比较小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中,要扬长避短,力争把班务工作做得更加出色。

教学年终总结 篇8

  我喜欢这里的工作,新学期又来了两个新秘书,一个是我们年级的同学冯卫国,另一个是研究生学姐,叫张文言,和他们相处得都很愉快。我相信愉快的心情是保证我们良好工作的重要前提。

  我们在办公室的主要工作就是帮助老师处理日常的工作,例如:每学期末的学期考试工作,我们要准备安排监考人员,安排阅卷的相关工作,完了还要整理试卷,把相关的质量分析表、双向细目表、考勤表及成绩单整理好以备新学期的检查。我们把一切工作都要做的有条不紊。像前一段时间要选课,我们办公室里会非常繁忙,各个院系的同学都来办公室里加课删课,但我们总会很耐心的为大家服务。这里的工作环境很好,平时工作量不是很重,空余的时间还可以在办公室看书,王健老师有空的时候还和我们聊天,让我们增长了不少见识。他对我们三个人都十分爱护,经常关心我们的日常学习和生活情况。

  本月我们做得最多的工作是整理上学期试卷,存档以备月底的学校检查。有几天几乎天天都在整理试卷,而且有好多自考生打电话过来咨询自考事宜,我们都很认真给的给予回复。还有许多自考生邮寄自己的论文到我们办公室,我们再向他们的导师投递。为了方便我们日常的工作,我们还申请了两个qq号码,以便于接收和发送有关自考生的邮件,另一个是用于联系本科生事宜的。我们还用一个小本记录平时的日常工作,笔记本的扉页还有王健老师给我们的勉励题词,他鼓励我们要好好学习,努力工作,尽情的享受生活。让我们每次看到都很有动力,也让我们感受到家庭一般的温暖!在我们的日常工作中,老师要求我们有空就过去,后来我们发现这样有的时候办公室里会没有人,于是我们就制定了一个排班表,这样就保证了每天都会有人在办公室值班。我们还分享各自从家乡带来的特产。

  在这里工作很快乐,也让我学到不少认真工作和与人相处的经验。我很喜欢这里的工作。希望能在这里学到我想要的东西。

  在今后的工作中,我还要继续加强学习,戒骄戒躁,努力实践,为把自己培养成为新时期的合格人才而努力奋斗。

教学年终总结 篇9

  本学期我担任三年级两个班的健康教学工作。儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来,要提高民族的健康水平,就必须从小学生做起,使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力,培养良好的卫生行为,接受系统的卫生知识教育,建立文明的生活方式。在学校领导和老师们的帮助下,在工作中取得了比较大的成绩,但也存在着不足,现将一学期的工作总结

  1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  5、"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  xx年1月8日

舞蹈教学计划 篇10

  一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

  1、课程的性质、教学目的:

  舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。

  2、教学任务:

  学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

  3、教学基本要求

  舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中,应按照幼师专业培养目标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握。融会贯通,达到培养目标所规定的要求。

  二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

  本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。

  三、教学方法和教学形式

  1、教学方法:

  本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。同时,根据培养目标的要求,突出实践环节。提高感性认识。

  2、教学形式:

  为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 第一学期(注重软开度的练习)

  Ⅰ、教学目的及教学要求:

  通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。

  1、学时安排60学时

  专业开设:民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)

  教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)

  2、教学内容:

  (一)、理论课

  1、掌握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈发展简史。

  2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。

  (二)、舞蹈的基本训练

  1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

  2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身段组合训练。

  四、民族民间舞训练

  理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂动作:撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个,踢踏组合1—2个。

  五 芭蕾舞基训

  把上练习

  双手扶把 檫地组和 节奏4/4

  单手扶把 双腿蹲 节奏4/4

  单手扶把 檫地 节奏2/4

  单手扶把 小踢腿 节奏2/4

  单手扶把 单腿蹲 节奏4/4

  单手扶把 控制 节奏4/4

  单手扶把 大踢腿 节奏3/4

  六、中国古典舞身韵

  地面元素训练

  1、提沉

  2、冲靠与旁移

  3、含腆仰

  4、云间转腰

  5、横拧

  6、旁提

  七 幼儿舞蹈考级

  1.走步 《吹吹拉拉》

  2.音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二 《看星星》

  3.扩指 《保护小羊》

  4.手臂动作 《你说可笑不可笑》

  5.弯腰、转腰 《小钟》

  6、前压腿 《小脚》

  7、双吸腿 《弹弹唱唱》

  8、脚位 《擦玻璃》

  9、头的动作 《小鸟的歌》

  10.摆臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》

  12.平踏步 《开火车》

  13.游戏 《万花筒》

舞蹈教学计划 篇11

  舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动,使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,而且还能发展思维和情感,促进身心愉快的发展。

  二、训练目标

  1、本学期系统而严格的训练,进一步增强队员们的节奏感,增强他们对舞蹈的表现力和感受力,特别强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

  2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境,注重舞蹈的神韵、感觉。

  3、严格要求,精心排练。

  三、训练内容及要求

  1、基本功方面

  由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素质,增强自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

  2、舞蹈学习方面

  本学期计划学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素质要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特别强调眼神和表情以及舞感,让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

  四、训练时间

  每周一、二、三、四、日课外活动时间。

  五、活动地点:舞蹈教室

  六、活动措施

  1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

  2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

  3、学生个人练习和个别辅导相结合。

  4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

舞蹈教学计划 篇12

  一、指导思想:

  丰富学生的课余生活,培养对舞蹈学习的兴趣,为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练,提高舞蹈专业素质,使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练,让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。为各种活动的参与做好充分的准备。

  二、训练目标:

  1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

  2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度

  3、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感。

  4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

  5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

  三、 训练要求:

  通过舞蹈训练使学员学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。

  四、 学生基本情况

  因我校第一次创立舞蹈队,本次参加舞蹈队的学生没有接受过舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈队根据学生情况来进行训练。

  五、 训练时间:

  训练时间:每周一、二、三、四、五上午7:00--7:40分

  附训练内容:

  一、舞蹈素质训练

  1、头的训练:前、后、左、右倾头、头颈的转动

  2、肩的训练。压肩、环动、松肩、、

  3、胸的训练:含胸、展胸、仰胸。

  4、腰部训练:弯腰、疗腰、涮腰。

  5、手位练习:

  6、下肢训练:

  ( 1).脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族

  ( 2).腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿

  ( 3).够部:横、竖叉、压叉

  (4)、髋部训练

  (5)、腿部训练

  7、脚部训练

  (1)蹲:

  (2)擦地:

  (3)绷脚

  二、民族民间舞基本动作组合

  东北秧歌舞步;

  藏族民间舞;

  三、儿童舞蹈训练及时间安排

  4月—5月

  初步选定舞蹈《兰花俏》

舞蹈教学计划 篇13

  1、帮助幼儿熟悉乐曲合拍的做出小羊走路的动作小小羊儿要回家

  2、引导幼儿探索表现哄娃娃睡觉的动作摇啊摇

  3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作、玩游戏袋鼠

  4、启发幼儿探索不同的上肢动作表现夜晚星空闪烁闪烁的星星

  5、通过洗手帕活动教育幼儿自己的事情自己做洗手帕

  6、引导幼儿用简单的身体动作表现火车行进的形象火车飞快

  7、启发幼儿根据歌词内容自编表演动作我是一个大苹果

  8、启发幼儿创编与同伴不同地亲热动作两只小鸟

  9、组织幼儿创编模仿小猎手持枪、举枪瞄准、瞄射的动作小猎手

  10、体验共同游戏的快乐蚂蚁般豆

  11、发展幼儿手部肌肉的灵活性扩指

  12、通过音乐体验小花猫高兴与伤心的不同心情小花猫

  13、启发幼儿拍出身体的其它部位并边说边做相应的动作头、肩、膝盖、脚

  14、引导幼儿创编不同方位的手腕转动手腕转动

  15、帮助幼儿根据乐曲的节奏合拍的练习蹦跳步小白兔跳跳跳

  16、学会听口领更换动作及在自由活动注意控制自己的动作幅度小汽车

  17、学会变换动作方向来避免与同伴碰撞小小蛋儿把门开

  18、能合拍地做象走路动作,学习根据歌词内容做相应动作小象

  19、启发幼儿用身体动作的幅度力度变化来表现音乐的力度变化玩具兵

  20、复习

舞蹈教学计划 篇14

  把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

  一、课程的性质、教学目的、和教学任务

  1、课程的性质、教学目的:

  本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。

  2、教学任务:

  学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

  二、具体教学目标

  1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

  2.跳舞时与音乐协调一致。

  3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

  5.在舞蹈中与他人合作。

  6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。

  三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

  1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。

  2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

  3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

  4.集体配合协调默契队形整齐准确

  (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

  (2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

  四、教学内容

  第一教学单元

  Ⅰ、教学目的及教学要求:

  通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的`力度和节奏感,舞蹈动作协调。

  Ⅱ、教学内容:

  一、理论课

  1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。

  2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱

  二、舞蹈的基本训练

  1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

  2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。

  三、教学进度

  片段舞训练(总共四课时)

  第一课时(第一周)基本动作练习

  第二课时 (第三周)完成“准备段,第一舞段”

  第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”

  第四课时(第七周)综合训练,动作提高

  片段舞训练(总共四课时)

  第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

  第二课时 (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学

  第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学

  第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学

  第十七、十八周 欣赏课成品舞表演 汇报

  注:每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教学计划 篇15

舞蹈教学计划 篇16

  一、情况分析:

  本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

  二、工作目标:

  1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

  2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。

  3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作, 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

  4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

  5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

  三、具体工作安排

  第一周:熟悉幼儿

  新授:方位练习

  芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)

  第二周:复习:芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)

  新授:走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第三周:复习:走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

  第四周:复习:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

  新授:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第五周:复习:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第六周:复习:音乐反应(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第七周:复习:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:手位(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第八周:复习:手位(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第九周:复习:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:综合训练(歌曲:小毛驴)

  第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)

  新授:鸡走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  第十一周:复习:鸡走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

  新授:综合训练(歌曲:小天使)

  第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)

  新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  新授:民族舞蹈(一)(手绢花:喜洋洋)

  第十四周:复习:民族舞蹈(一)(手绢花:喜洋洋)

  新授:民族舞蹈(二)(手绢花:喜洋洋)

  第十五周:复习:民族舞蹈(二)(手绢花:喜洋洋)

  新授:民族舞蹈(三)(手绢花:喜洋洋)

  第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(手绢花:喜洋洋)

  第十七、十八周:总复习

  第十九周:汇报演出

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