六年级作文：手表＂丢＂了
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的`作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文：手表＂丢＂了，仅供参考，大家一起来看看吧。
下课后,我兴冲冲地从四分部赶回，来到教室，总觉得空荡荡的，十分别扭。我摸了摸手腕，“哎呀，我的手表呢？”我的前桌朱妮妮也随着我的叫声转了过来。我又搜了衣袋，我的心绷得越来越紧，我真希望手表会突然从天而降，或忽然从地下冒出来，我还希望手表被同学拾去了。我的手表不翼而飞了，立刻从凳子上跳了起来，手托着下巴，走来走去。心顿时悬了起来，脸紧绷住了。“手表会不会在跳远的时候掉进沙堆里了？会不会在走回来时弄丢了？会不会......”一个个问题在我的脑海中萦饶。我急得直跺脚，拉着朱妮妮的手，三步并作两步地跑，以800米冲刺的速度跑回体育场。
我们来不及喘气，立刻就忙开了。远远望去，在体育场上有一个绿绿的东西，我想：这一定是我的手表。可我走进一看，啊，原来只是一只塑料瓶，看来，我是想手表想疯了，出现幻觉。我瘫坐在地上，可朱妮妮过来，劝我不要灰心。接着我又奔着跳进沙坑里找手表，我对她说：“你快点帮我找找，如果手表丢了，我妈妈一定会骂我的。”我们用手东翻西找，可还是不见手表的影子。我继续找。我先确定第二次跳远的位置，并指定一个位置，再确定沙子的深度，然后把手当铲子铲，用手翻，我又用扫帚在沙坑中最浅的地方扫，可还是一无所获。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，我找不到手表，只好垂头丧气地回教室了。在教室里，老师问同学：“你们有没有看见过俞君的手表？”“是不是绿色的？”我点头：“是，是绿色的。”只见鲍蕾对我说：“你把手表放在我这里！”。
