5月12日，中国汶川发生了里氏7.8级大地震。在这有场天灾中，有无数的人遇难，也有无数有心人在为汶川捐款。而在地震中，人呈现出不同的特质：有两种人在做两种不一样的事。地震发生当时，汶川某所中学里，五（...下面是小编收集整理的【必备】两种人作文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1 两种人作文
5月12日，中国汶川发生了里氏7.8级大地震。在这有场天灾中，有无数的人遇难，也有无数有心人在为汶川捐款。
而在地震中，人呈现出不同的特质：有两种人在做两种不一样的事。
地震发生当时，汶川某所中学里，五（2）班的班主任感觉地突然开始晃动。他停下课来，仔细听外面的动静。他听见外面不对劲，郑重的`对同学们说：“发生地震了，大家镇静！男生从前门走，女生从后门走。动作要快！”话刚说完，教室里的地板便开始裂逢。老师站在讲台上，大声指挥着同学们，等同学们全都跑出了学校，他才用最大的力量跑到二楼。这时，教学楼已经快塌了，老师急中生智——他闭上眼睛，深吸一口气，用力一跳，跳到了一楼。这时，楼已经塌了，老师把重心放前，两脚向前使出最大速度。终于，老师逃了出来。在危急时刻临危不乱，我们都要向这位老师学习。
但是，另一一个卖水的小贩竟然以50元一瓶水的价格卖水。在这样的危难时刻，他不考虑到大局积极帮助灾区的人，反而趁着灾难谋取钱财。
这两种人的差距是显而易见的，我们应该向那位班主任看齐。
危难时刻，两种人做出两种事。这位班主任的品德让我敬佩。让我们手拉手，心连心，帮助灾区人民重建家园。
……
篇2 两种人作文
世上有很多种人，有爱心的、见钱眼开的、以貌取人的……每次说到人，我都会想起那两个人。
那天早晨，我突然想吃油条，变去一个离我家最近的早餐店去买，那个早餐店的老板娘是我妈妈的牌友，她也认识我，也算很熟。她正在帮人炒炒粉，我走到她的旁边，说：“买一根油条。”她先是没应我，后来就不理我了，自顾自的，我连续叫了多遍，她也没回应我，就在我旁边的客人带了2个小孩来吃早点，说：“老板，我给我女儿拿一根油条啊！”“拿吧！”那个老板娘立即应了一声，我后来又叫了她一声，她还是没应我，根本不拿我当回事儿！真是势利眼！我发誓一辈子也不去她那里买早点了，便转身就走，仿佛听见她在背后议论我。
后来我又去了一家早点店，那个早点店的老板，并没有像刚才那阿姨一样，而是热情的招待了我，我说明来意了后，他也没有那样，再忙也马上帮我拿了一根油条，用塑料袋包起来，递给我。
真是两个人，两种人，唉，这年代善良、没有势利眼的人可真是太少了！
篇3 两种人作文
人可分为两种，素质高的和素质低的，今天，我在公交车上就遇到了这两种人。
早上，我挤进了公交车。许多人都站着，我想买票，可又挤不到售票台边，有一个阿姨见我是一个小孩，就帮我把钱递过去买了票，又有一个叔叔见我站着累，就对我说：“你来坐吧，我要下车了。”我说了一声谢谢，刚想坐过去，见有一个年过花甲的老奶奶上了车，就要让老奶奶坐，只见老奶奶笑呵呵地说：“你这位小朋友真好。不用了，我不坐，，我过两站就到了。”但我不想自己坐在椅子上看着老奶奶吃力地站着，一定要让她坐，老奶奶又客气地让我坐。
正当我们推让的时候，有一位袖子上别着中队长标志的小女孩坐在了那位叔叔让出来的位置上，我生气地说：“这个位置是给老奶奶坐的，你干嘛抢？”“怎么了？她又不是我的奶奶，何况我让了位置又没有钱拿。再说了，这位置又不是你花钱买下的，你只买了路费。”你瞧，这个小女孩还是个中队长，却那么没礼貌，或许在学校里她嘴甜，对教师和同学都很有礼貌，从不胡说，可在社会上她却那么没礼貌，我想她一定是很虚伪的人。我又想：如果我是那个女孩的老师，她会怎么做呢？如果那位老奶奶是她的亲奶奶，她又会怎么做呢？
我真希望人与人之间多一些谦让，少一些无礼。
篇4 两种人作文
从前有一个人，他有两个儿子，有一次，那两个儿子犯下了滔天大罪——他们开车撞倒了人，被撞到的人危在旦夕，幸好医生医术精湛，使被撞的那个人“起死回生”，并恢复了健康。虽然被撞的人没死，可那人的父母和亲人硬要打官司，说是要讨个公道。兄弟俩没办法，只能和对方打了一场官司。
这场官司对方赢了，法院判他们俩有期徒刑5年，要被关在农村里的监狱。兄弟俩无可奈何，不过他们提出了一个要求，要带去两个画板，几张画纸和几支画笔，法官同意了。
进了监狱后，他们无非就是聊天或画画。有一天，兄弟俩坐在椅子上，望着窗口。他们多想逃走啊！可门外有守卫，逃出去又被抓回来，于是兄弟俩各自画了一幅画。
哥哥用黑色画出了监狱的窗口，可弟弟却用五颜六色画了窗外的风景。哥哥转过头，看见弟弟的画，感觉有点自卑。
五年的期限到了，哥哥觉得自己犯了罪，没脸回去见父母，他就在农村当小偷，偷人家的鸡、鸭、鹅等来吃。弟弟不一样，他爱上了画画，决定当个画家，他日夜兼程，来到了城市。弟弟报了美术学院，学费和生活费都是他自食其力，靠卖画来支撑。他一边打工赚钱，一边卖画，还一边学习，生活过得很苦。
终于，皇天不负有心人，弟弟通过自己的努力，终于做了画家。
篇5 两种人作文
这条路，被修路的工程队蚕食的仅容两人并排行走，还硬是有些图省事的人在小道上停上一排排的共享单车，显得更加狭窄。但总是行人往来不绝，不曾停息。
这条路，只有两种人走。一是外中学子，一是技校学生。外中学子和技校的学生身高都基本相符，放在一起也分不出类，但外中学子那左边臂膀上的鲜明黄色环带，总能让人从一群人中一眼认出。
外中的学子，是听着“去了技校就是丢人”的话成长的，从老师提到技校那分明的嫌弃中，从众人对技校的鄙夷中，外中学子很快的认识到，技校是不属于他们的天地，他们还有更宽的界面，这是闲杂人等去的地方。便在心中将技校打上大大的叉号，对其充满不屑，就算路上看到其学生也是目视前方，对其视而不见。
秋夜，每当走在这条路上，穿着极薄的衣服打着哆嗦，将自己的身体蜷缩起来，看着路上的技校学子一个个聚成团，听她们甜美的歌声，听她们谈论晚上去哪一家店吃火锅，之后又去哪里看电影，心中满是羡慕，有时会觉得自己也要是他们中的一员就好了，不用面对繁琐的作业和考试。但这种想法的萌芽刚出现就被按捺下去，毕竟，外中学子是只能天天泡在作业中，教室操场家中三点一线，没有歌声，没有电影，更没有火锅，有的只是更好的未来，和未来更好的享受。
这条路，两种人。
篇6 两种人作文
今天读到徐特立老师说的一句话：教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。
这不就是我们常说的“教书育人”吗？而我们说的教书育人仅仅是说的我们老师的行为，而徐老的意思是说这是我们老师特有的人格。
在实际工作中，我们只重视了第一种人格——教学问。我们钻研教材不遗余力，我们课堂教学花样百出，我们的教学方法也是名目繁多，我们确实在教知识上下了很大的功夫。
而在育人方面，我们就略显不足，因为我们太过于注重知识，心思也过多的放在了知识上，而忽视了孩子做人做事的教育。育人，不是板起面孔来训人，是做，是老师自己去做。所谓的人师是教行为，而不是叫人生大道理。
学生是在老师、家长的影响下成长起来的，我们的影响对于孩子一生来说是至关重要的。我常对学生说，要做好自己，做最好的自己。我们做老师的又何尝不是要做好自己呢？
其实，学生到学校应该是先学做人，后学知识，即育人为先。欲善其事必先利其器，老师要先育人，必须先做好自己，身正是范嘛。
让我们做老师的都拥有徐老说的这两种人格，做真教育，真做教育！
