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精选活动方案十七篇

活动总结 |

时间:

2020-11-29

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【www.a9158.com--活动总结】

【活动目标】1、初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提示,理解并记忆歌词。3、在找“懒惰虫”游戏中,感受歌曲诙谐情趣,并懂得做个勤劳的孩子。【活动准备】幼儿围坐成半圆形。【活动过程】一、以...下面是小编收集整理的精选活动方案十七篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选活动方案十七篇

篇1 活动方案

  【活动目标】

  1、初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍。

  2、借助动作的提示,理解并记忆歌词。

  3、在找“懒惰虫”游戏中,感受歌曲诙谐情趣,并懂得做个勤劳的孩子。

  【活动准备】

  幼儿围坐成半圆形。

  【活动过程】

  一、以游戏的形式导入活动。

  1、师:我们来做个游戏。我是鸭妈妈,那你们是?(鸭宝宝)

  2、介绍游戏的玩法。

  师:现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀,你就站在妈妈的后面做小小鸭,我们一起去找别的小小鸭,好吗?(好)

  3、游戏:《找小小鸭》

  ①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭:“谁是小小鸭,谁是小小鸭,谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁,它的毛儿黄,谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)

  ②教师问走上前的幼儿:刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说:我是小小鸭!)

  ③师:妈妈再来找找小小鸭,找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)

  ④师:现在妈妈要变了,我不找小小鸭了,听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡:“谁是小小鸡,谁是小小鸡,谁是一只小小鸡?它的脑袋圆,它的嘴巴尖,它是一只小小鸡!”

  ⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后,问大家:刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)[教师引导该幼儿举起手大声地说:我是小小鸡!(我是小小鸡!)]

  二、学唱歌曲《懒惰虫》。

  1、教师范唱歌曲一遍。

  师:现在妈妈不找小小鸭。

  也不找小小鸡了,听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)

  2、通过提问,帮助幼儿理解歌词。

  师:刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)

  师:什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)

  师:他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)

  师:懒惰虫为什么一身都是痛?

  师:你们愿不愿意做懒惰虫?

  3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词。

  师:现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿:你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说:我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)

  师:请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫,好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。

  4、幼儿学唱歌曲。

  师:请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。

  师:刚才我们把它唱出来了,那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)

  师:我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)

  师:现在请你们站起来,面向你们的爸爸妈妈,我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍,最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)

  三、结束。

  师:勤劳的鸭宝宝们,跟着妈妈到外面去玩,好不好?(带领幼儿离开活动室)

篇2 活动方案

  应上级《交通运输部关于进一步加强安全生产工作的意见》(交安监发【20xx】1号)和《交通运输部关于开展公路水运工程“平安工地”考核评价工作的通知》(交质监发【20xx】679号)文件精神。加大安全生产管理力度,努力做到我标段施工现场安全生产规范化、程序化、标准化,争创平安工地优质工程,杜绝各类责任事故发生,我标段项目部结合本项目实际,特制定本方案。

  一、指导思想和工作目标

  指导思想:认真贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,坚持边施工边创建的原则,将创建“平安工地”活动贯穿施工全过程。按行业安全管理规范和标准,逐步完善达标,为争创平安工地而努力奋斗。

  工作目标:通过平安工地建设活动,夯实安全生产工作基础,努力做到施工现场“三化”,即:现场安全防护标准化、安全管理程序化、场容场貌规范化;实现项目部年度安全生产,各类重大责任事故为零的目标。

  二、活动时间和参建范围

  活动时间:20xx年—20xx年

  参建范围:项目部所属3个施工队和一个桥涵外包队

  三、组织机构

  成立“平安工地”建设活动领导小组,组织领导活动开展。

  组长:王亚新

  副组长:李中强

  成员:徐利德、韩志勇、郝炳义、李建军、赵波、高义贤

  四、创建平安工地活动实施步骤

  1、动员宣传发动阶段,时间:20xx年7月10日—20xx年8月10日)

  项目部召开各单位负责人和项目部所有人员创建“平安工地”专项会议,传达上级文件,规划布置活动开展和具体要求。时间:20xx年7月25日,地点:项目部会议室,主持人:庄昌州。

  项目部主持召开创建平安工地全员动员大会,要求各施工队派部分人员参加。地点:项目部会议室。时间:20xx年5月25日,主持人:庄昌州,要求会议氛围轰轰烈烈,大造声势。

  20xx年7月25日—8月15日为创建平安工地学习培训宣传阶段。要求专职安全员配合施工队深入班组进一步宣传开展平安工地的重大意义,向员工传达上级有关文件精神和安全生产规范和标准。同时由专职安全辅导系统学习国家安全生产法律法规。

  在此阶段要求各施工队在现场利用一切宣传工具和多种形式(包括:彩旗、宣传牌、标语、等)大造声势,营造“平安工地”的良好氛围,达到既轰轰烈烈又扎扎实实。

  2、按标准规范,创建阶段。时间:8月15日—10月1日

  按施工现场安全防护设施量化标准,对照整改达标阶段。(时间6月11日—8月10日)活动内容:项目部安质部监督施工队按标准逐项整改,形成自检报告,报项目部领导小组。具体要求:各施工队一把手负全责,划分施工现场责任区,逐步整改达标,反复推进。环环相扣,不留死角。

  项目部安质部要深入施工队作业现场,按《中交隧道局交通基本建设工程施工安全防护设施量化标准》进行经常性检查,及时提出整改意见,跟踪整改结果反馈。确保量化标准扎扎实实落到施工现场各部位、各工序,从而保证安全设施量化标准落到实处,收到良好的效果。

  严把安全管理程序,达到程序化。依据国家安全生产有关法律规定、行业规范标准,在安全生产管理程序上加大力度。按中交隧道局指出的六个活动重点内容去全方位规范施工过程的安全管理,同时按职业健康体系运行要素落实到施工过程每个环节中,开展创建活动。安质部平时要对安全生产管理程序化加强检查指导,在活动期间对各施工队安全管理进行检查、监督整改。此阶段时间8月11日—9月10日。

  场容场貌规范化,要在活动开始按上级颁布的文明施工、环保等有关文件,依据行业规范标准进行逐项规范整改。一是各施工队首先按要求进行规范。二是由项目部对施工队检查、监督整改。时间:9月11日—10月10日。

  3、检查、评定、总结阶段。时间:(10月11日—10月30日)

  施工队自检自查阶段,时间:10月11日—10月25日。各施工队由队长组织有关人员进行自检自查,在此基础上形成自检书面报告上报项目部。

  项目部于10月26日—10月27日两天,对各施工队创建平安工地情况进行检查验收。

  项目部领导小组于10月28日—10月30日,对建设平安工地活动进行联检联评并进行总结。形成书面材料向上级有关部门报告。

  通丹高速01标段项目部要求整个标段全员参与平安工地创建活动,力争努力达标,保质保量保安全,圆满完成施工任务。

篇3 活动方案

  活动时间:20xx年8月9日~~~~~20xx年8月17日

  策划人:吴静韦艳黄晓珏谭剑

  活动内容:建立“农民工子女远教小屋”借助终端站点设备服务远教

  活动时间:20xx年8月9日~~~~~20xx年8月17日

  活动背景:

  为进一步扩大在校大学生参与社会实践的活动的覆盖面,探索以县区为单位组织原籍大学生返乡,就进就便原则开展志愿服务的新形势以及全区远程教育服务进万村活动火热进行中的大背景下

  活动目的:

  利用远教平台,服务农民工子女,帮助他们度过一个有意义的假期。同时也充分发挥共青团组织的优势,大学生的才智优势和远教设备的优势,促进社会主义新农村建设和城乡统筹发展,切实引导广大青年学生在推动柳北区科学发展,和谐发展跨越发展中奋发成才。

  活动简介:

  依托柳北区长塘镇香兰村委的远程教育终端站点,在香兰村委建立“农民工子女远教小屋”志愿者深入村屯了解小朋友(农民工子女)实际需求,并张贴远教小屋邀请通知及远程教育活动宣传海报,向农民工宣传远程教育活动的宗旨。

  立足当地实际情况依托远教终端站点开发和利用远教网络丰富的中小学教育资源,在香兰村委会议室组织小朋友开展学习辅导和文化娱乐活动,从生活,学习和情感等方面给予关心和照顾,开导他们热爱生活热爱学习。志愿者根据骨干安排定期按时给小朋友辅导课业

  活动地点:长塘镇香兰村委3楼会议室负责人

  负责人:韦艳谭剑黄晓珏

  宣传活动地点:长塘镇(吴静负责)

  活动步骤:

  1.活动申请:由骨干讨论策划活动方案并向团委项目办提交策划书

  2.设计宣传海报到村里张贴,向小朋友调查实际需要

  3.在柳北区远教群上发布通知,确定参加此次活动的志愿者名单,并对志愿者信息调查汇总,以便安排服务项目(表附后)

  4.8月9日挂牌仪式。A主持人介绍到场嘉宾B领导发言揭牌C骨干做表态发言及工作汇报和安排D骨干上第一堂课

  活动结束:骨干志愿者写宣传稿及心得展示成果及整理后期资料。

篇4 活动方案

  一、活动背景:

  在英国一家医院任护士主任的南丁格尔,带领38名护士奔赴前线,参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱,护理质量很差,伤病员死亡率高达50%。于是,南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件,并加强护理,增加营养。半年之后,伤病员死亡率下降到 2.2%。这一事迹传遍全欧。

  1860年,她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著,成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展,因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后,国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。

  “5.12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动,目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。

  护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康,它是结合科学、伦理与艺术的一门学科,因此,护理人员必须不断的自我充实,以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。

  护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感,把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者,学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神,“燃烧自己,照亮别人”,“南丁格尔是英雄,是我们护士的骄傲,她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面,这位1820年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹,鼓舞了一代又一代的的记理人员,她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧!

  二、活动目标:

  1、了解护士节的来历,学会尊重护士。

  2、懂得一些自我保护和护理的方法。

  3、了解护士的工作,懂得关心护士。

  环境创设:

  在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。

  活动一:了解护士节的来历

  1、你们知道5月12日是什么节日吗?请小朋友们猜一猜。

  2、老师来告诉大家是“护士节”,你们都猜对了吗?

  3、那你们来想一想为什么会有护士节呢?(幼儿讨论)

  4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。

  活动二:了解护士的工作

  (一)、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢?

  快速联想:

  1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么?(打针、量体温等等)

  2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听?

  (二)讨论:如果小朋友是一名小护士,你是怎样来对待病人的?

  1、先讨论再个别幼儿回答。

  2、教师讲述护士的工作情况。

  活动三:邀请护士讲解护士的工作。

  (一)、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。

  1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服?头上还带着什么?(白大褂、白色扁形帽)教师引导幼儿认识护士的服装。

  2、护士穿着这样的服装就准备工作了,我们请倪老师来说说她的工作。

  3、护士讲述自己的工作。

  4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的?

  5、教师小结:护士的工作很辛苦,她们看到有病人就帮助病人护理,也穿者白色的衣服工作,所以我们都称她们是“白衣天使”。

  (二)、小朋友们要学会保护好自己的身体

  1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。

  2、幼儿派代表来说一说。

  3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。

  活动四:观看护士工作的一段录象

  1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。

  2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。

篇5 活动方案

  为开阔学生视野,学习班墨文化,感受家乡古代先贤对社会进步所作出巨大贡献,从而激发学生爱家乡、爱科学的情感,经学校和家委会研究决定,于20xx年5月11日组织我校四、七年级学生到滕州市墨子纪念馆等人文教育基地开展社会实践参观活动。具体事项安排如下:

  一、活动时间:20xx年5月11日8:00—12:00

  二、活动地点:滕州市龙泉广场

  三、活动内容:

  参观墨子纪念馆、鲁班纪念馆、墨砚馆、龙泉宝塔

  四、参加人员:

  1、四、七年级全体学生

  2、参加活动班级的各班班主任以及安全协助人员

  3、学校家委会成员四、七年级班级家委会成员

  五、活动安排:

  1、集合时间: 20xx年5月11日早上7∶30(周六)

  2、集合地点:柴里煤矿东大门口 负责人:胡红光 刘斌

  3、参加活动人员要求:

  (1)政教处、班主任提前对学生进行有针对性地安全教育。

  (2)参加活动的学生要统一穿校服。

  (3)参观期间要遵守社会公德,维护公共秩序,保持场馆的公共卫生,特别不乱丢垃圾。

  (4)参观中注意维护学校形象,不乱大声喧哗,不乱摸场馆的展品,不损坏场馆的设施。

  (5)活动中遵守带队教师的领导,不私自离队自行活动,有事要向带队教师请假,准假后方可离队。

  (6)参观结束后集合时,班主任要认真清点人数,确保不让一名学生掉队。

  (7)返回柴里煤矿东大门时,各班级要清点人数,四年级要确保家长全部接完后,班主任才可离开。

  六、活动期间责任分工

  (1)四、一班:负责人: 马冬梅 家委会成员

  (2)四、二班:负责人: 张园园 家委会成员

  (3)四、三班:负责人: 邵秋菊 家委会成员

  (4)四、四班:负责人: 李月兰 家委会成员

  (5)四、五班:负责人: 马兆凤 家委会成员

  (6)七、一班:负责人: 燕华 家委会成员

  (7)七、二班:负责人: 赵伟 家委会成员

  (8)七、三班:负责人: 周波 家委会成员

  七、具体活动程序:

  1、参观时间:9:00—11:00

  2、参观路线:

  (一)参观龙泉宝塔 ---(二) 参观墨子纪念馆---(三) 参观鲁班纪念馆---(四)参观墨砚馆

  3、返回时间:12:00返回柴里矿东大门(四年级要求家长接走学生)

  八、活动交通协调: 时均信 家委会成员

  九、活动安全保障: 于志国 李本林

  十、活动宣传:照相:时均信 录像:王恒国

  十一、后勤保障:郝培凤 刘斌 家委会成员

  活动物品包括:扩音器(4个)、校旗、团旗、队旗塑料袋(若干)

  十二、活动领导小组

  组长:孙景奇 黄新军 于志国

  副组长:吴振飞 李守民 付玉魁 李美 于芳园

  成员:胡红光 郝培凤 刘斌 时均信 周波 王恒国 李本林

  柴里矿区学校

  柴里矿区学校家委会

篇6 活动方案

  猫和老鼠是天敌。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠,机智勇敢,聪明幽默,不畏强敌,使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动,旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱,符合幼儿认知特点。活动关注快乐的情感体验,为孩子学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础。

  活动目标

  1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式,借助图谱学唱、乐唱歌曲。

  2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达,进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。

  3.感受音乐活动带来的快乐情感,体验与他人合作的乐趣。

  活动重、难点

  活动重点:运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段,帮助幼儿学习、演唱歌曲。

  活动难点:这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系,幼儿易将歌词颠倒,借助形象图谱,帮助幼儿记忆歌词,

  活动准备

  动画PPT,纸若干张,画笔人手一支,大老鼠头饰各一个,图谱一组,音乐《老鼠画猫》等4首。

  活动过程

  一、创设情景,引出新歌。

  1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。(ppt粮仓定格。)

  鼠妈:宝宝们,快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走,咱们去找粮食吧!(音乐1起e)

  2.遇见一只凶狠的大野猫,使老鼠觅食行动受到阻碍。(ppt恶猫出现。)

  鼠妈:不好,野猫来了,赶紧躲起来!(ppt野猫赶走。)

  鼠妈:“哎呀呀,好痛!那只坏野猫,眼睛要是再小点就不会发现咱们了,它的爪子再少一点,该多好啊!”

  二、音画一体,学唱歌曲。

  1.初步感受歌曲旋律

  (1)“老鼠们”遇见危险搬家。

  鼠妈:看来这里一点儿也不安全,还是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家,回家音乐起。)

  鼠妈:宝贝儿,我们终于到家了。练声曲:小老鼠们好!你好你好,妈妈你好!怕不怕野猫?害怕害怕,我们都害怕;让我们睡一觉,睡觉睡觉,好好睡一觉……(ppt老鼠做梦,虫儿飞音乐起。)

  (2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”:

  鼠妈(惊讶状):“宝宝们,快醒醒,妈妈告诉你们一个好消息:我刚才做了一个很美的梦,梦见那只讨厌的大野猫它变了。你们猜猜看,它会变成什么样子呢?”

  鼠宝:眼睛变得小小的;

  鼠宝:爪子变少了!

  鼠宝:变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝”自由议论,大胆表达想法。)

  2.听听、说说理解歌词

  (1)熟悉歌词。

  鼠妈:真是妈妈的乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的。你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的?(鼠妈清唱一遍歌词,宝宝倾听。)

  (2)感受歌曲。

  鼠妈:“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》,感觉怎么样?”

  鼠宝:真好玩,很好听,很有趣……

  (3)回忆歌词,理解歌词。

  鼠妈:妈妈梦见的猫到底什么样子?

  鼠宝:眼睛变得小小的。

  鼠妈:变得小小的就怎么样?

  鼠宝:胡子往上翘。

  鼠妈:猫的胡子是用来干什么的?

  鼠宝:猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。

  鼠妈:真聪明!猫的胡子往上翘了,就不能准确地测量我们老鼠洞了。

  鼠妈:还有哪里发生了变化?

  鼠宝:小腿变短了,牙齿一个也不能要……

  (引导幼儿结合自身的生活经验、科学常识,发表观点,大胆交流、表述。)

  3.画画、唱唱学习歌曲

  幼儿结伴,自主作画。

  鼠妈:这样的猫,你们喜欢吗?那我们也来画一画。听好妈妈的要求:5只小老鼠合画一只猫。一定要听清歌词,画出歌曲中猫的样子(ppt老鼠画猫,歌词音乐起。)

  慢唱歌曲,进行绘猫。

  鼠妈:你们真是能干的宝宝,一会儿就将猫画出来了。我们来看看,你们画的猫是不是歌曲中猫的样子!(用歌声边指画边点评)嗯,你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好,你们来说歌词,妈妈来画猫(引导幼儿放慢速度说歌词,老师根据内容描绘猫的样子,)

  鼠妈:你们说得真好,妈妈画得怎样?我们互相鼓鼓掌吧!

  根据回应,出示图谱。

  鼠妈:是的,这样善良、可爱的猫,才是我们老鼠家族喜欢的猫。(边唱边出示图谱)“小老鼠,来画猫……”接下去,怎么画?哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说,唱一唱?(根据宝宝回答,出示相应图谱,鼠妈妈和鼠宝宝进行回应歌唱。)

  倾听歌曲,验证图谱。

  鼠妈:看,我们通过回忆歌词的方法将图谱一一请出来了。那图谱摆放的顺序是不是正确?用什么方法来检验?

  鼠宝:听音乐。

  鼠妈:好,那我们听一遍音乐,检查一下图谱!(播放音乐,幼儿倾听,进行图谱检验和调整。)

  鼠妈:现在图谱摆放正确么?我们一句一句地来唱一唱。(逐句学唱歌曲。)

  鼠妈:请问最后一句话唱了几遍?

  鼠宝:两遍。

  鼠妈:(出示反复记号)这是什么符号?(反复。)表示在符号里面的歌词要重复唱一遍。这两遍唱得有什么不一样?

  鼠宝:(茫然)

  鼠妈:那再听我来唱一遍。(清唱两遍最后一句。)

  鼠宝:第一遍唱的,第二遍说的。

  鼠妈:你的耳朵真灵,那声音发生变化了吗?

  鼠宝:第一遍睡大觉,声音高,后来声音低……

  鼠妈:你真是太棒了!(出示老鼠睡觉图2)最后一幅“我们可以睡大觉”第一遍声音要扬上去,第二遍声音要滑下来。另外,当我们重复第二遍的时候,要用说的方法念歌词。好,我们来试着唱一唱最后一个长句。(指着图谱,进行清唱。)

  根据图谱,幼儿学唱。

  鼠妈:好,现在我们要听着伴奏音乐,看着图谱,大声完整地将这首歌唱出来。(伴奏音乐起。)

  鼠妈:你们觉得自己唱得怎样?有没有歌唱起来比较困难的地方?

  尝试合作演唱歌曲。

  鼠妈:你们喜欢这首歌吗?为什么?下面,我们换一种方法来演唱:我只唱前面两幅图,这幅图由这边的小老鼠接唱,这幅图由你们来接唱,最后一个长句你们一起合唱。这么有趣、幽默的歌,你们一定要用快乐、高兴的心情去演唱哦。(伴奏音乐起。)

  三、情境再现,游戏收场。

  1.善良、可亲的梦中之猫登场,引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。

  鼠妈:看,谁来了?哈哈,我们梦里的猫真的变了,不再凶狠可怕,变得善良、可爱了。我们围着它一起唱歌、游戏吧!(ppt善良猫,伴奏音乐起。)

  2.结束退场。

  鼠妈:宝宝们,今天开心吗?和妈妈一起去外面做游戏吧!(在《老鼠画猫》的音乐声中结束。)

  活动反思

  本次活动始终以音乐游戏贯穿始终,幼儿在情境中以老鼠的角色参与,通过多媒体引入老鼠觅食一回家一梦境一画猫一唱猫等一系列的情境,让孩子乐于游戏,乐于歌唱,习得音乐的表现能力,并运用多通道参与原则,借助形象图谱,帮助幼儿记忆歌词,通过情境表演、梦境想象等策略,丰富幼儿对歌曲的感知与表达,进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。

篇7 活动方案

  为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好,进一步进步少先队员的动手能力和创造能力;进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识,知道用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境建设贡献一份气力。我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。具体实施方案以下:

  一、参赛对象:

  二年级全体同学

  二、比赛时间:

  初定第七周下午

  三、比赛地点:

  学校篮球场

  四、参赛作品主题要求:

  (一)作品主题

  以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气味和本地特点。

  (二)作品要求

  参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性,制作情势不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;制作作品长、宽、高不超过80cm;参赛作品不轻易损毁;每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。

  (三)参赛要求:各班分成8个小组,每组6人左右同时参赛,小组成员共同设计、团体合作、现场制作。

  五、嘉奖办法

  本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委,采取交换班级进行评选的方法进行评比,各班评选出一、二等奖各四名,颁发证书予以表彰。

篇8 活动方案

  一、活动安排:

  1、活动主题:我爱我班

  2、活动对象:初二(13)班

  3、活动时间:20xx年12月15日

  4、活动形式:讨论发言,全班分享,相关图片展示,活动穿插其中

  二、活动目的:

  目的:通过这次主题班会的开展,培养学生的"集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。

  三、活动过程:(5个环节,5个活动,1个主题)

  第一环节:美好回忆我行我秀畅所欲言怎样为班集体增添光彩?(学生发言)

  1、让我们再次重温——

  我们班的奋斗目标——“更高、更远!永不言败、众志成城!”

  我们班的班训——“互助互爱、积极向上,睿智进取,协作奋进”

  我们班的学风——“你追我赶,你优我学,不甘落后,共同进取”

  ——优良的传统必须要传承下去,由上届常务班长袁琪祺发言。

  2、学生为今后班级的发展畅想,制定班级计划。(学生发言)

  ⑴、本期三大发展计划;(班主任点评归纳)

  ⑵、我想让我们班成为一个什么样的班集体?(现任班长——罗五一发言)

  ⑶、让我们努力去做(小组讨论并展示——“会”、“能”、“要”、“一定”,)

  当班级工作需要我时,我会——(新选礼仪班长——兰雪梅发言)

  当同学间发生矛盾时,我能——

  (小组讨论、展示) 当参加学校集体活动时,我要——

  当学习中遭遇挫折时,我一定——

  第四环节:真心祝福团结奋进篇(5分钟)

  1、班级荣誉展和个人荣誉展。(幻灯片展示,班主任点评本节班会课)

  2、全体起立,齐呼班训——“互助互爱、积极向上,睿智进取,协作奋进”

  3、主持人宣布《我爱我班》主题队会到此结束。

篇9 活动方案

  一、设计意图:

  《西游记》是我国古代四大名著之一,它是一部优秀的文学作品,既充满了幻想,又具有合理真实的情节,同时还充满了浪漫主义色彩。作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心,逐次展开情节,内容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征,身怀各种变幻技术及大都本领,具有鲜明的个性及行为特征。从文学写作的角度来看,通

  1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一,对民间文学作品产生探索兴趣。

  2、通过调查、讲述、讨论等活动,了解故事中人物形象、性格特征及主要情节,丰富相关经验。

  3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容,体验念一念、唱一唱的乐趣。

  4、能运用多种手工形式(绘画、泥塑、撕纸等)表现故事的人物形象与情节,体验动手制作的快乐。

  5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景,分角色进行合作表演,体验合作表演的乐趣。

  三、活动网络图(略)

  四、预设活动教案

  活动一:大家来调查(社会)

  活动目标:

  1、大胆的通过多种途径进行有关《西游记》的调查活动,获得相关经验。

  2、对《西游记》故事感兴趣,产生进一步探究的愿望。

  活动准备:

  1、通过《给家长的一封信》,向家长介绍《西游记》活动开展的总体构思,取得家长的支持与配合。

  2、师生共同设计调查表。

  活动重点:

  请家长协助幼儿一起开展调查,并指导幼儿以符号形式记录调查得到的各种信息。

  活动二、关于《西游记》的谈话

  主要涉及领域:语言、社会

  活动目标:

  1、能积极、大胆地向同伴介绍自己的调查,进一步丰富《西游记》的相关经验,体验分享的快乐。

  2、能注意倾听同伴的介绍,对《西游记》产生探究兴趣。

  活动准备:

  幼儿在调查活动中已经积累的相关经验、调查表,幼儿收集的相关资料。

  活动注意点:

  1、利用晨间或区域活动,引导幼儿相互介绍自己收集的资料,交流相关经验。

  2、在集体交流中帮助幼儿对已有经验进行整理,形成关键性经验。

  活动三:《西游记》人物

  主要涉及领域:语言、艺术

  活动目标:

  1、在观察、交流与讨论的过程中,进一步了解《西游记》中人物的特点。

  2、能大胆运用连贯的语言和绘画方式表达,表现自己的认识。

  3、进一步激发参与《西游记》活动的兴趣。

  活动准备:

  幼儿具有《西游记》人物的相关经验,唐僧等人物的图片。

  活动过程:

  1、明确讨论的主体和讨论过程中的要求。

  1)能大胆表达自己的看法。

  2)能注意倾听同伴的意见。

  2、分别观察不同的人物形象,进行交流与讨论。

  1)观察人物的外貌、形象特征。

  2)讨论人物的性格特征。

  指导语:你就饿得他是一个什么样的人?为什么?(幼儿在表达的过程中,教师鼓励幼儿发表不同的意见)

  3、选择自己喜爱的人物形象进行绘画。

  1)讨论绘画的要求

  ①用绘画的形式表现人物的外貌特征。

  ②大胆丰富画面。

  2)自由绘画。

  4、交流、讲述自己的作品。

  活动四:童谣《唐僧骑马咚咚咚》

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1、理解、学习童谣,感受童谣明快的节奏特点。

  2、在朗诵童谣过程中发现童谣句尾与局首的顶针关系。

  活动准备:

  六幅图

  活动过程:

  1、观察前四幅图片,理解、学习童谣的前半部分,感受童谣句尾和局首的顶针关系。

  1)观察前四幅图片,理解、学习童谣的前半部分。

  指导语:图片中有谁?他们在干什么?

  2)感受童谣句尾和局首的顶针关系。

  指导语:听了这首童谣你发现什么?什么地方好玩、有趣?

  2、观察后两幅图,理解、学习童谣后半部分。

  3、根据图片的提示,完整的朗诵童谣。

  1)变换不同形式(拍手、两两结伴),有兴趣的朗诵童谣。

  2)自有结伴表演童谣。

  活动五:歌曲《唐僧骑马咚咚咚》

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1、在学会童谣的基础上尝试跟着音乐旋律搪瓷、配唱歌曲。

  2、乐意大胆地扮演不同角色并进行表演场,体验接唱的诙谐情趣。

  活动准备:

  1、幼儿学习童谣。

  2、他猛、猪八戒、沙和尚、孙悟空的脸谱。

  活动过程:

  1、朗诵童谣《唐僧骑马咚咚咚》。

  2、尝试根据音乐匹配歌词进行演唱,体验歌曲的诙谐情趣。

  1)完整欣赏音乐,初步感知歌曲旋律。

  2)尝试根据音乐有节奏的轻声朗诵童谣,自然的将童谣与歌曲旋律匹配。

  指导语:我们来试试怎样能配上音乐念童谣呢?(引导幼儿在听音乐的同时注意看老师,从而提示调整自己的朗诵节奏。)

  3)根据音乐旋律学唱歌曲,初步尝准旋律。

  3、接唱歌曲。

  1)请幼儿分组扮演不同的角色并进行演唱,体验接唱的诙谐情趣。

  2)请个别幼儿扮演不同角色并进行演唱,进一步感知接唱的有趣性。

  活动六:唐僧师徒的来历

  主要涉及领域:语言、社会

  活动目标:

  1、能根据自己已有经验,用较清楚、连贯的语言与同伴交流唐僧师徒的来历。

  2、注意倾听同伴讲述,大胆发表自己的见解。

  活动准备:

  1、幼儿根据相关问题进行调查和了解。

  2、《西游记》的有关音像资料。

  活动过程:

  1、教师设置问题情境引导幼儿进行交流与讲述。

  指导语:

  1)唐僧为什么要去西天取经?你认为唐僧是一个什么样的人?

  2)孙悟空是怎么出世的?他是怎么成为唐僧徒弟的?他有什么样的本领?

  3)猪八戒是怎么样成为唐僧徒弟的?他是什么样的人?

  4)沙和尚是谁呢?他是怎么样的.人?

  2、幼儿分组进行交流,讲述故事。

  活动七:歌曲《猪八戒吃西瓜》

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1、理解学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》,感受歌曲诙谐幽默的风格。

  2、能辨别间奏,并能大胆的根据歌词内容创编动作并进行表演,体验歌表演的乐趣。

  活动准备:

  有关歌曲的图片

  活动过程:

  1、观察图片,理解歌曲内容。

  指导语:猪八戒长得什么样?你从图片上看出发生了一件什么事?

  2、学唱歌曲。

  1)欣赏歌曲,熟悉旋律,感受歌曲诙谐幽默的风格。

  2)学习演唱歌曲,能辨别间奏并有节奏的作不同的动作。

  3、尝试根据歌词创编动作并进行表演,体验歌表演的乐趣。

  活动八:欣赏故事《孙悟空大闹水晶宫》

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1、欣赏故事《孙悟空大闹水晶宫》,了解孙悟空智取金箍棒和盔甲的主要情节。

  2、注意倾听故事,能大胆的表达自己的见解。

  活动准备:

  股市连环画、VCD。

  活动过程:

  1、观察孙悟空的形象,激发活动兴趣。

  指导语:这是谁?你们知道那些关于孙悟空的故事?

  2、欣赏、倾听故事。

  1)观看《孙悟空大闹水晶宫》的VCD.

  2)讨论故事的主要情节。

  3)师生共同讲述故事的主要内容。

  3、阅读、经叔《孙悟空大闹水晶宫》的故事。

  1)独立阅读,尝试讲述故事内容。

  2)结伴阅读、讲述故事内容。

  活动九:《西游记》故事会

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1、能大胆的讲述自己了解的有关《西游记》的故事,丰富相关经验。

  2、积极参与讲述活动,并能安静的倾听同伴的讲述。

  活动准备:

  活动前幼儿选择自己喜欢的故事内容,学习讲述。

  活动重点:

  事先了解幼儿讲述故事的情况。

  幼儿在讲述过程中,适当的给予幼儿指导,学会完整、连贯的讲述。

  活动十:《西游记》故事表演

  主要涉及领域:综合

  活动目标:

  1、能尝试制作故事表演的相关道具和背景。

  2、分角色进行合作表演,体验制作和表演的乐趣。

  活动准备:

  幼儿制作道具所需的各种材料。

  活动注意点:

  1、帮助幼儿选择适合自己兴趣又适合表演的故事内容。

  2、指导幼儿根据故事内容进行对话练习,根据人物特征进行表演。

  3、指导幼儿根据故事表演的需要选择材料制作道具。

  4、鼓励幼儿根据人物特征进行表演。

  活动十一:《西游记》串串烧

  主要涉及领域:综合

  活动目标:

  1、积极参与活动,通过活动竞答、故事表演等不同形式表现自己对《西游记》的了解。

  2、乐意和大家共同分享自己的相关经验,感受活动的快乐。

  活动注意点:

  1、知识竞答内容是幼儿的前期经验。

  2、活动前引导幼儿自己讨论、确定活动程序、规则等。

  3、活动中由幼儿主持。

篇10 活动方案

  活动目标:

  1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。

  2、认识绿色。

  3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  活动准备:

  事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)

  活动过程:

  一、设置情境,引出课题:

  1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??)“青菜、青草是什么颜色的?”

  2、师:噢,小兔最爱吃青菜、青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物,好吗?

  二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

  1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)

  2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:先选一样礼物。(让幼儿自由选择)

  1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。

  2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

  四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。

篇11 活动方案

  围绕“以通为先,以学为本”要求,深化“双创双争”活动。

  一是建设高质量站点保障活动开展。制定下发《加强远程教育站点信号质量建设的通知》,成立信号质量建设领导小组,公开信号服务热线,定期组织开展信号测试和集中排查活动,确保远程教育站点网络信号畅通,使每个站点随时能够播放收看。努力加快站点基础设施建设步伐,改建新建村级党员活动阵地90多个,配置电脑、投影仪、数字音箱189台,新购置桌椅2800多套,完善了站点学习条件。

  二是组织形式多样的学习培训活动。因地制宜,开展集中学习。以辅导学、专题学、讲座学为主,在农村,把远程教育培训与发展农业主导产业,促进农业增产农民增收相融合,帮助党员掌握1-2门实用技术;在企业,与创业创优结合起来,开展人人技能培训。同时,引导群众自主学习,把学习培训向协会、产业基地、社团组织延伸,组建多种学习服务小组。实行联动培训扩大参与面,组织远程教育成员单位举办多个培训课堂,利用远程教育课堂培训入党积极分子、村组干部、农技人员、种养大户、协会会员等,形成了远教搭台,多方参与,共建共享的格局。

  三是搭建主题学用载体突出活动特色。以远程教育主题学习活动为载体,培养先进,典型示范,突出活动特色。组织开展“三链三学”活动,在生产一线建立学用模式,采取“远教+支部+协会”模式,创建远程教育链条,建立支部领航、远教助推、协会运作的教育服务机制;采取“远教+基地+党员”的模式,创建技术推广链条,建立远程教育搭台,实用人才唱戏,人民群众受益的远程教育培训机制;采取“远教+公司+农户”的模式,创建产业发展链条,形成公司拉动,农户跟进,远程教育助力的信息导向机制。通过党员带学,乡土人才讲学,基地促学,在主题学习活动中培养学用标兵。

  四是加强学用工作管理落实创争任务。加强对远程教育学用全过程管理,在组织“学什么”、“教什么”、“怎么学”和“怎么教”上下功夫,建立学习需求信箱,按需组织“菜单”式培训。按产业、年龄、职业划分党员学习小组,分类学习,加强培训管理。规范学用活动组织流程,实行“课堂学习、课后实践、创业扶持”,促进学用转化。认真落实学习巡查、学习通报制度,乡镇党委每月组织巡查一次学习情况,县远程办每季书面通报一次基层站点学习收看情况,推动“双创双争”活动取得实效。

篇12 活动方案

  一、活动名称

  “爱我校园”学院清洁活动

  二、活动背景

  全体同学已经来到科院3个月了,我们在这里度过了我们的大学军训、运动会、辩论赛······然而,我们却从未为我们的学院做过任何有意义的事。

  三、活动的目标和意义

  为了感恩母校、促进班级内部团结、塑造积极向上的学习风气,中德机电学院电气1001班特意策划了本次活动。通过本次活动可以提升全班同学的爱校热情,增强班级内部凝聚力,培养同学们乐于奉献的精神。

  四、资源需要

  本次活动预计参与人数为43人,活动所需的打扫工具将由各小组所在宿舍自行携带。

  五、活动设计流程

  本次活动开始时间为12月5日(周日)。活动共分为Ⅰ、Ⅱ两期,Ⅰ期活动将重点清理学院教学区(即A、B、C、D、E教学楼和行政楼周边)及操场;Ⅱ期活动重点清理实训楼周边及宿舍区道路两侧和绿化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活动计划各利用一周的课余时间进行。活动结束后各小组上交一份活动总结或感悟,并自行制作小组活动PPT,班级将组织班委对各组责任区进行评分,对活动中表现突出的小组及个人进行表彰和奖励。

  六、活动期间注意事项

  1.不得干扰正常上课纪律;

  2.各组组长要认真组织,并如实记录各组成员的表现;

  3、由于活动工程量较大,本次活动过程中可能会邀请部分兄弟班级共同参与;

  4、本次活动开始后将完全有各小组自行组织,因此各组长及小组负责人员要有高度的责任感和集体荣誉感;

  5、活动期间做好同学们的思想工作,防止出现抵制情绪。

  七、活动负责人及参与人员

  活动总负责:班长 王爽、团支书 王浩年、组织委 马启明

  分组情况如下表:

  策划人:电气1001班班委

  20xx年12月5日星期日

篇13 活动方案

  一、指导思想:

  全面贯彻落实《中共中心国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,广泛展开全国亿万学生阳光体育运动,通过展开冬季长跑活动,磨练学生的意志品质,培养良好的锻炼习惯,有效进步学生体质特别是耐力素质水平,进一步掀起阳光体育运动的新***。同时把活动与加强学校体育课程建设、进步德育工作实效,增进***校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,进步学生的思想道德素质、文明礼节素质和身体健康素质,推动校园体育文化建设。

  二、活动主题:

  享受阳光,快乐长跑

  三、参加对象:

  本校1--6年级全体学生

  四、活动时间:

  20xx年12月至20xx年4月

  五、组织机构:

  运动会安全(应急)领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:1--6年级正副班主任

  急救组:

  宣传员:

  六、活动内容:

  (一)加强宣传。

  1.学校将于20xx年12月1日上午利用课间操时间举行Xx小学学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。通过冬季长跑启动仪式,向师生进行长跑活动宣传,引发师生重视。

  2.通过发放家长一封信的情势向家上进行冬季长跑相干知识的宣传,使家长更多地了解长跑活动的意义,争取家长的支持与配合。家长协助学校帮助学生制定长跑目标,并在家长信上签字交回。如有不能进行长跑活动的学生由家长在家长信上说明情况,交回班主任老师处。

  3.冬季长跑活动中,各班利用黑板报、手抄报等情势进行“享受阳光,快乐长跑”主题宣传活动,内容包括长跑知识的宣传与长跑活动的展现,纳入12月份黑板报评比中。

  (二)确立目标。

  1.学校分学段公布学生应天天完成长跑的里程数:五六年级天天完成1000米,三四年级天天完成600-700米,一二年级天天完成300-400米。

  2.学生在家长的指导下,根据本身身体状态,分阶段确立天天长跑里程数,以班级为单位填写,并在班级内进行公示。

  (三)组织实施

  1.学校在法定工作日,天天利用上午大课间引导学生集体进行长跑活动。具体安排与要求以下:

  (略)

  2.学生按要求列队,在指定地点进行长跑活动,每跑1圈同一喊口号1次(口号内容可自定)。要求队伍整齐、步伐同一、口号响亮。

  3.班主任与副班主任老师负责各班纪律与安全,体育教师进行整体调和与调度。

  4.带队领导天天协助班主任老师组织长跑,并带队跟跑。

  5.体育教师在法定工作日天天利用体育课时间(当天没有体育课的班级由班主任或副班主任老师利用下午大课间时间)引导学生进行长跑活动:一二年级150米(1圈);三四年级300米(2圈);五六年级450米(3圈)。

  6.学生将学生天天在校的长跑里程数告知家长,由家长带领学生根据学生设定的长跑目标进行自查,如遇未完成长跑目标的情况,提倡家长带领学生坚持完成跑步里程。同时提倡学生在节假日期间能带领家长自觉坚持长跑并做好记录,并由家长签字确认。

  (四)考核表彰

  1.学校订上午大课间的集体长跑活动进行检查与评比。每周选出长跑优越班级。

  2.每月各班推荐“长跑之星”1名,参加学校“长跑之星”的评选,给予表彰与嘉奖。对学生的表彰记入学天生长记录、素质报告书或档案。

篇14 活动方案

  活动目标:

  1、感觉学习音乐是件快乐有趣的事情。

  2、知道7个基本音,知道它们的唱名和在高音谱表上的位置。

  3、初步具有识谱的能力,并能准确演唱。

  活动准备:

  1、幼儿人手一个画有五线谱的纸板,音符7个。

  2、写有do、re、mi、fa、soi、la、xi唱名的音符7个,7个小动物图片。

  3、教师自编童话故事《音乐城堡》,并绘制音乐城堡图画。

  活动过程:

  一、听音乐进教室,引出课题。

  二、了解音乐的组成,用身体语言表示7个基本音的位置。

  1、启发幼儿用手当五线谱,复习基本知识:五线四间。

  2、出示高、低音谱号,让幼儿了解它们在音乐中的作用。

  三、教师讲述童话故事《音乐城堡》,使幼儿知道7个基本音的名称和在高音谱表上的位置,并会演唱。

  四、幼儿在操作板(高音谱表)上摆放音符,练习准确发音。

  五、玩游戏《我是快乐的小音符》。

  在地上用皱纹纸拉出五条线,贴上高音谱号,代表五线谱。幼儿站成圆圈。

  游戏1:教师随音乐转圈走,边唱“1-2-3-4-5-6-7”边拍一幼儿的头,该幼儿马上跑到五线谱上找相应的位置站好,待音乐完毕,大家一起唱。如果该幼儿站错了位置,全班幼儿帮助她改正。

  游戏2:教师请出2—3名幼儿任意站在五线谱上,请全班幼儿或个别幼儿演唱。(利用此游戏可学习“135”、“146”、“257”、“246”等和弦。)

  活动结束:

  附故事: 音乐城堡

  在美丽的大森林里,住着一群喜欢音乐的小动物们。它们都想拜米老鼠先生为师,学唱“哆—来—米—发—索—啦—西”。

  米老鼠先生叫大家伙都用功的练习,一个月后进行一场考试。唱得好的将住进它漂亮的城堡。听它介绍说,音乐城堡的房子不叫一层层,而是叫一线、一间。从下往上数,一共五条线,四个间,分别叫第一线、第一间、第二线、第二间、第三线、第三间、第四线、第四间、第五线。而且门牌标记也很奇怪,是个大大的象鱼钩样的符号。米老鼠先生解释说:“这个门牌标记叫高音谱号,它是确定每条线每个间上住的音的高低的标记。越往上,音就越高。”

  第一位上场的是小猫,它演唱的是:“咪—咪—咪”,米老鼠先生请它住进了第一线;大声唱着“索—索—索的小兔子,被它安排进了第二线;小象伸出长长的鼻子得意的唱起了:“西—西—西”,米老鼠先生请它住进了第三线;这可急坏了小狮子,只见它的头发都竖了起来,大声唱着:“发—发—发” ,米老鼠先生赶紧让它住进了第一间;唱“啦啦啦”的让小马住进了第二间。

  这时,突然传来一阵很奇特的声音“哆…哆…哆,还…还有…我…我呢!”,大家顺着声音一看,原来小老鼠的个头小,被人群挤进了水沟里。 “来来来,还有我!”又传来一阵歌声,米老鼠先生往外一看,嗬,是小牛! “嗯,还不错,你们两个也来吧!”

  小老鼠和小牛急了,“那…那…那我们我们住哪儿?”米老鼠先生认为它们俩的声音偏底,不能往上住,就在城堡外又加了一条线,叫下加第一线和下加第一间。小老鼠住下加第一线,小牛住下加第一间,分别唱“哆哆哆”、“来来来”。

  从此,城堡里整日充满了欢歌笑语。过年时,米老鼠先生带着它的乐队到城里参加了新年音乐会,把其他的小动物们羡慕死了。

篇15 活动方案

  为加强对学生的思想道德教育,促进班主任教师队伍建设,加大对班级学生的管理力度,使各班达到互学共进的效果,同时提高我校班会课质量,结合学校实际,本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动,具体活动方案如下:

  一、 活动时间:

  活动定于本学期第五周,星期一至星期五每天下午(第1节至第3节)上课时间开展,时间安排参见《活动日程安排表》。

  二、 活动地点:

  学校多功能教室。

  三、 参评对象:

  一至九年级班主任及所任班级的学生。

  此次评比活动分高、中、低三个阶段进行(7——9年级为高段,4——6年级为中段,1——3年级为低段。),各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动,无特殊事情不应请假。

  四、 班会课主题:

  此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题,各班结合实际也可自选主题。

  五、 评比方式:

  1、 以班级为单位,采取课堂教学的方式参加活动,鼓励采用多媒体教学。

  2、 每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

  3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处,具体出场顺序见《活动日程安排表》。

  4、评委:程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。

  六、 主题班会课设计要求:(提前准备,上网观摩学习)

  1、 班会要有明确的主题,能从学生实际出发,符合学生的年龄特点,针对性要强。

  2、 活动过程要清晰,形式力争新颖,活泼而多样,教育效果要明显。

  3、 充分发挥学生的主体作用,中高段年级,要让学生成为班会的设计、组织和参与者,能体现出团队精神,有一定创造性。

  4、 班会气氛要活跃,民主和谐,班主任能合理有效地应用现代教学手段。

  七、 评分标准:

  1、主题 10分

  2、内容设计10分

  3、课堂实施过程 30分

  4、学生参与程度、氛围 10分

  5、教育教学效果 40分

  八、奖项设置:

  此次评比活动设一等奖3名(高、中、低三个阶段各1名), 二等奖若干名,获一等奖的班主任,班主任工作考核分加10分,获二等奖的班主任,班主任工作考核分加5分,对获奖的班主任学校给予激励表彰,颁发纪念品。

  九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》:

  第五周 3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分)

  十、其他方面。

  1、凡正在参加班会活动的班主任老师,活动日程与原任课有冲突的,课由教导处统一安排;

  2、班主任缺旷活动一下午,按不参加学校组织的集体活动一次,记入考勤,并纳入班主任工作进行考核。

篇16 活动方案

  从xxxx到20xx年,我们迎来了第31个教师节,为了庆祝自己的节日,结合我园十二五品牌战略,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进二幼教育改革与发展。

  一、主题:幸福成长在二幼

  参加人员:正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名,保安5名

  活动时间:20xx年9月9日下午4:00

  二、目标

  1、依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福

  2、结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造二幼教师品牌形象。

  3、结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质学前教育品牌而努力。

  三、活动准备

  1、场地:凯思酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。

  2、各团队自选统一服装

  3、“二幼我幸福的家”牌子

  4、奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个

  5、摄像:

  6、各种音乐:喜洋洋、园歌、我相信,各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘,并提前是音响

  7、鲜花1束

  8、《追求者的足迹》130本

篇17 活动方案

  一、活动主题:快乐运动、健康成长

  二、活动目的:

  1、培养幼儿对体育活动的爱好,让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰;

  2、培养孩子的规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心,增强集体荣誉感敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。

  3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格

  三、活动形式:操节表演、体能比赛

  四、活动地点:幼儿园大操场

  活动时间:20xx.11.6上午8:30——11:00

  活动对象:全体幼儿

  五、活动流程

  (一)、运动会开幕式

  (1)主持人宣布——实验幼儿园秋季运动会开幕

  (2)在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。

  (3)园长致开幕词

  (6)各班有序退场。

  (二)、各班级操节轮流展示:

  展示顺序:小班--中班----大班

  (三)、体能项目比赛:

  项目一:踩高跷

  活动目标

  1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力;

  2.促进平衡的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性;

  3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。

  活动准备:

  1、平衡木、每人一副高跷

  2、划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;

  活动赛法:

  1、五队中的排头幼儿同时出发,比速度。

  2、两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

  3、当走到终点处时手持高跷,从平衡木上走过,然后直接跑回来拍下一个小朋友的手,速度快的一队为胜。

  项目二:运球比赛

  活动目标:

  1、锻炼幼儿身体的灵活性及反应能力。

  2、练习边走(跑)边拍(踢)球,培养幼儿玩球兴趣。

  3、感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。

  活动准备:

  皮球若干,大筐子10个。

  活动赛法:

  将全体幼儿分为五组,每组十人,幼儿同时出发,比速度。

  1、 夹球跳:每人手持一个球,裁判员说:“开始!全体幼儿双脚夹球开始跳向终点,哪队最先将球运到终点为胜。

  2、 踢球:每人手持一个球,裁判员说:“开始!全体幼儿将球踢向前方,哪队最先将球运到终点为胜。

  3、 拍球:每人手持一个球,裁判员说:“开始!全体幼儿边拍球边走向终点,哪队最先将球运到终点为胜。

  项目三:沙包

  活动目标:

  1、探索沙包的多种玩法,练习夹包跳、旋转等动作,发展幼儿动作的平衡性。

  2、练习挥臂投掷的动作,增强幼儿上肢肌肉的力量,提高身体的灵活性和协调性。

  3、练习投准,培养幼儿协作意识。

  活动准备:

  沙包50包,筐5个。5名家长

  活动赛法:五个班各出十名幼儿,站成五队,幼儿先夹沙包跳出发,跳到指定投掷线上自转三圈后把沙包投掷到2米线后家长手中的筐里,然后快速跑回来拍下一个小朋友的手,速度快的一队为胜。

  项目四:有趣的报纸

  活动目标:

  1、学习、探索报纸的多种玩法,培养幼儿想象力及创新意识。

  2、发展幼儿奔跑、跳跃及控制能力。

  活动准备:

  幼儿人手一张报纸、五个娃娃

  活动赛法:

  五个班各出十名幼儿,站成五队,幼儿先把报纸摆在面前,双脚跳过报纸,然后转身拿起报纸再放在面前,双脚跳过,依次跳到中间的娃娃处,把娃娃放在报纸上,倒着拖动报纸上的娃娃到指定点放好后把报纸贴在面前不能用手快速跑回来拍下一个小朋友的手,速度快的一队为胜。

  项目五:好玩的绳

  活动目标:

  1、探索绳子的各种玩法,利用绳子练习双脚跳、跨跳、侧身钻、纵跳触物的基本动作。

  2、掌握跳绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。

  3、培养幼儿的合作与团结意识。

  活动准备:幼儿人手一根跳绳,每对十名家长

  活动赛法:

  五个班各出十名幼儿,幼儿站成五队,十名家长牵绳设置障碍,幼儿依次双脚跳、跨跳、侧身钻、纵跳触物跳过家长设置的障碍,速度快的一队为胜。

  跳绳比赛:50名幼儿以一分钟为限跳绳,家长计数,时间到后跳绳数量最多的为胜。

  (四)、运动会闭幕式

  1、主持人致词

  2、颁奖仪式:给优胜的班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发)

  3、运动员退场

  运动会家长配合要求:

  1、家长早上送孩子入班吃早餐后离开,8:10准时到塑胶跑道边集合,留出空道为孩子进行紧急疏散做准备。

  2、每家最好来一个家长,基于安全考虑,要求:本次亲子活动项目必须由爸爸妈妈亲自参加(欢迎爷爷奶奶观看助威);家长一律穿方便舒适的衣服和平跟鞋参加活动。

  3、在做操和集体活动时家长不要接近幼儿给幼儿吃东西、喝水,可在亲子活动的时候自己调节进行。

  4、暂不参加项目和已进行完该项目的家长和孩子请为其他运动员呐喊加油。

  5、请家长负责好自己孩子的安全,不要随意离开运动场地

  6、幼儿不得随地大小便,由家长带着到附近厕所入厕。入厕后立刻带孩子到比赛场地继续进行比赛;大人请到公厕,不要使用幼儿的;不要乱扔纸屑,给孩子做个好榜样。

  7、活动结束,幼儿集体排队回班进餐。不得擅自带孩子离开,中途有特殊事情请和本班老师打招呼,听从老师安排。

  8、举办运动会的目的是通过比赛促进幼儿喜爱参加体育锻炼并形成良好的竞争意识,请家长鼓励幼儿并与幼儿一起踊跃参加各项比赛,同时能以正确的态度对待比赛结果。

  9、请保持运动场地的卫生,不乱扔垃圾,运动会结束后请将自己的垃圾带离运动场地。

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